С 1 по 6 декабря в МБОУ СОШ с. Вторые Тербуны прошла неделя математики, в которой приняли участие учащиеся 5-11 классов. В течение недели учителями  проводились математические разминки в каждом классе в виде викторин, решения занимательных задач, математических диктантов, знакомили с учеными-математиками.

Учащиеся, во время проведения недели, составляли математические сказки, ребусы, стихотворения.

Цель недели математики.

Развитие математических способностей учащихся, познавательного интереса к предмету сообразительности, логического мышления, укрепление памяти учащихся, коммуникативных возможностей учащихся, знакомство учащихся с учёными–математиками. Развитие умения нестандартно, творчески подходить к решению задач, оценивать результаты выполненных действий, регулировать и контролировать свои действия, работать в нужном темпе.  Воспитание выдержки, терпения, настойчивости, умения преодолевать трудности, добиваться намеченной цели, умения владеть собой, самообладания. Формирование товарищеского, доброжелательного отношения к товарищам. 

Ребята соревновались в различных математических конкурсах, играх, проводили беседы о развитии счёта на Руси, о великих математиках современности и древности  и их достижениях, разгадывали шарады, ребусы, кроссворды, викторины.

На неделе математики провели следующие мероприятия.

7 класс. Игра-соревнование «Ключи от замка Математики»: Белгородцева М. – 1 место, Ульшина К. – 2 место.

5 класс.  Математический КВН: Иванченко П. – 1 место, Ильин С. – 2 место.

6 класс.  Математическая игра «Решай, смекай, отгадывай»: Жилякова Т. – 1 место, Жаворонков Ю. 1 место.

8 класс. Игра «Морской бой»: Болгов А. – 1 место, Кошурников Д – 1 место.

9 класс. Викторина "Занимательная геометрия": Моргачёва Анна - 1 место, Астафьева Анна - 2 место.

Закончилась неделя подведением итогов, вручением дипломов победителям мероприятий.

Анализируя проведённые мероприятия, следует отметить, что проведение предметной недели способствует не только углубленному изучению математики в пределах школьного курса, но и развитию личностных качеств обучающихся, активизирует их мыслительную деятельность, способствует появлению у учащихся внутренних мотивов к обучению, к дальнейшему самообразованию, саморазвитию, самосовершенствованию, способствует сближению учителя и ученика.